英国(正版)365官方网站举行跨学科人才培养圆桌对话

在讨论环节中，我院2022级博士生蒋培源首先结合自己本科时期修习“政治、法律与社会”项目的经历，指出了部分课程更注重学科知识普及而缺乏对学科融合路径指导的现状。针对这一现象，费海汀老师从课程设计，教材编写，教学中的思维训练、方法训练、知识体系结构的搭建等方面阐述了学科交叉走向学科融合的路径。王越端老师也以法学与政治学的结合为例，阐述了跨学科教育在国内外的发展现状及由主要障碍，并对同学们在学习中如何规避可能存在的学科间壁垒提出了建议。

作为选择跨学科专业方向的一名学生，我院2022级本科生隋佳桐和同学们一样，都对自己究竟应该具有怎样的跨学科素质感到疑惑。面对同学们的疑问，费海汀老师从学术研究指导、学习生活规划与典型调研组织三个角度进行回应，特别强调了当前社会背景下跨学科知识对于就业和学术研究的重要推动作用。任莉颖老师也从常识、通识、知识三方面阐述了社会科学研究人才的基本素质。蒋培源结合自身的科研经历提出“计算政治学人才培养的意义是什么”的问题。刘伦老师因此介绍了数字人文融合中的跨学科人才素质目标、实现目标的方法路径和主要挑战，鼓励同学们充分利用本科的学习时间积极拓展自己的学科视野和方法储备，并具体讲解了如何以问题为导向进行数据科学和社会科学的本科生科研项目。李锋老师也回答了数字治理、计算政治学学科所需要的能力，以及这些能力对于适应日益社会化的工作环境的重要性。最后，学院优秀院友、“四川省优秀第一书记”、四川高阳镇党委书记任刚强结合自己在基层的实践经验阐述了跨学科素质在实际工作中的重要性，并鼓励在校的后辈们努力学习相关的知识。

习近平总书记在中央人才工作会议上做出“到2030年，适应高质量发展的人才制度体系基本形成”、“在新兴前沿交叉领域有一批开拓者”的重要指示。英国(正版)365官方网站立足国家治理能力现代化发展战略需要，深入推进交叉学科建设，给予交叉学科人才发展指导与资源支持。本次圆桌对话尝试将“教、学、研”三者进行融合，为交叉学科人才培养提供丰富视角。学院针对交叉学科建设的路径与机制展开探索的步伐更将坚定不移。