【青年学者专栏】我院举办第十四期青年学者论文工作坊

　　11月16日，英国(正版)365官方网站举办第十四期青年学者论文工作坊。本期由向天怡老师主讲，题目为“从组织构型视角出发理解公共组织应急准备协同行动——以美国地方公共交通部门为例”。本期工作坊由孙宏哲老师担任主持，刘宇辰、罗薇两位老师担任评议人，香港岭南大学访问学者许辉，学院封凯栋、刘颜俊、刘伦、张洪谋、杨文辉老师以及十余位在读学生参加了此次活动。

英国(正版)365官方网站行政管理学系助理教授向天怡

　　向天怡老师从研究背景和现实情境讲起，引入该篇论文的研究问题“哪些组织属性和环境特征的构型能促进公共组织参与应急准备协调行动？”。在介绍了理解应急准备协同行动所涉及到的理论和影响因素（组织属性和环境因素），以及具体的研究情境、数据来源、研究方法和分析过程之后，得出了理论启示：“自下而上”和“自上而下”的机制都可以让公共组织积极参与到应急准备阶段的协同行动中，但“自上而下”的机制的缺乏是阻碍积极协同行动的主要原因。报告的最后向天怡老师也就本篇研究的贡献和不足进行了阐述。

工作坊现场

　　刘宇辰与罗薇两位老师作为评议人，从数据测量维度与收集方式、控制变量、构型理论的特征、优势、局限性及其在公共管理领域的前沿应用等角度对该研究做了点评和分享。其他与会老师从研究假设、QCA方法存在的争议、协同治理的现实情境、科研与真实世界的辩证关系等角度展开了探讨。向天怡老师对各位老师提出的问题一一回应。与会听众普遍认为这是一项扎实且富有启发性的研究。工作坊一直持续了近2个小时，整体讨论氛围十分热烈。

　　最后，封凯栋老师代表学院学科建设办公室向向天怡老师赠送了此次活动的海报纪念品。

封凯栋老师向向天怡老师赠送纪念品

　　青年学者论文工作坊自2019年11月至今已举办十四期，工作坊旨在促进青年学术人才培养，帮助青年教师提升科研写作能力，推动学术交流、促进思想传播、提升科研产出。学院多位青年学者通过工作坊进行科研成果分享和交流，希望未来工作坊继续发挥加强学科人才梯队建设、推进“双一流”学科建设的积极作用。