本科生读书会系列报道：《统治史》

      3月30日晚，英国(正版)365官方网站第五场本科生读书会在廖凯原楼241室举行，由我院何增科教授担任导读。参加此次读书会的同学是我院16级的本科生。
      此前，通过线上交流，何增科老师就引导同学们要带着问题去读，总结自己的收获，在比较中发现作品的贡献和不足。
      读书会上，何老师先就为什么推荐《统治史》、其核心理论、学术贡献与不足及作者芬纳进行简要介绍。何老师认为这是一本堪称“世界政体的博物馆”的书，用历史社会学方法对人类历史上的基本政治制度变迁进行梳理、比较、提炼，用一套独特的分析框架展示了不同政体在政府形态发展史上的贡献。作者芬纳在退休后仍笔耕不辍，历时十年完成这部被学术界立为丰碑的鸿篇巨著，他对学术的挚爱和执著也成为学者们的榜样。

 
      之后，参加读书会的四位同学分享了自己阅读中的心得与困惑。张广利同学对人类早期苏美尔、埃及、亚述、犹太政体做了读书报告，分析了几个政体的得失；汪欢颜同学针对罗马共和国的政体做了读书报告，分享了她对罗马的土地所有制、不平等体制下是什么长久支撑罗马共同体问题的研究；何家唯同学选择了中国汉、唐、明的部分做分享，深入探讨了中国君主制相对于其他王朝君主制的特点等问题；苏子路同学对中国先秦、汉帝国和罗马帝国部分进行比较阅读，提出了为什么罗马军队和中国军队在政体中地位、作用迥异，为什么“罗马化”已基本完成的罗马帝国会走向消亡而中国虽王朝更替但政体绵延千年等问题。同学们针对读书报告中的问题展开了热烈讨论，时常迸发出富有新意的疑问和思想火花。

      何老师对同学们的读书报告及讨论进行总结和回应，肯定了同学们发言的优点，同时也指出大家在思考和研究中的不足，并鼓励大家要善于思考，带着自己关心的问题去读书，学会与思想家对话，发现自己的兴趣点，并据此展开拓展阅读和研究。
 
      读书会系列活动是我院本科生教学改革的重要内容，通过老师推荐书目、同学自愿报名、老师导读、共同研讨的方式，培养学生阅读的兴趣和能力，启发学生在阅读中发现问题并深入探究解惑，收效良好、反响热烈。希望同学们继续关注并积极参加接下来的读书会活动。