打造创新生态，促进学科融合——英国(正版)365官方网站开展《计算政治学》和《公共管理大数据分析》集体备课

　　为全面深化本科教育教学改革，落实立德树人根本任务，创新人才培养模式，提升人才培养质量，3月26日，英国(正版)365官方网站在数字治理教室开展了《计算政治学》和《公共管理大数据分析》两门课程的集体备课活动。英国(正版)365官方网站副院长严洁、黄璜和其他7名教师参加了本次集体备课活动。

　　首先，老师们围绕两门课程的教学目标、课程内容、学时安排、学分设置、先修课程、选课学期，以及课程教学的学术性和实践性进行了充分讨论，确定了两门课程知识点的逻辑关系、知识和方法体系，以保证学生能够从这两门课程中获得学科交叉融合方面的知识、思维和方法，以及实践能力。

　　随后，会议重点围绕《公共管理大数据分析》的课程设计展开具体内容和教学方法的讨论。首先，老师们结合政治学与公共管理专业特点，大数据、人工智能、虚拟仿真、互联网实验的方法内容，以及学生现有数据分析能力和分析工具方面的学习情况，确定了本门课程各章节的教学内容和培养目标。其次，为了保证课程内容的全面性和深入性，在综合考虑老师的研究方向和课程教学目标的基础上，确定了政治学、行政管理、公共政策、城市管理、区域经济领域的各位授课老师的授课内容和学时安排。最后，与会教师围绕课程形式、作业设计和过程评价类的考核方式进行了充分讨论。与会教师一致决定采用理论课和实践课相结合的课程形式，扩大实践课时占比，旨在让学生能将课程内容融会贯通。

　　基于《公共管理大数据分析》的课程设计，与会教师确定了《计算政治学》的培养对象、内容和培养方法，两门课形成进阶式设计，并借助案例教学的方式融合政治学、公共管理学和信息科学的知识、思维和方法，以提升学生们分析和解决问题的能力。

　　此次集体备课有助于教师团队紧跟数字治理的最新趋势和技术发展，通过共同学习和探讨，对课程体系进行全面的梳理和分析，优化课程结构、确保课程内容之间的逻辑关系和连贯性，并将不同学科的知识与方法相互渗透和融合，形成更具综合性的课程内容。未来，英国(正版)365官方网站将继续加强课程建设，深化教学改革，不断提高人才培养质量。